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让《中国诗词大会》引领着更多的孩子走近经典诗词!【听牛老师的课,再和她一起唱唱古诗词】

2023-05-10 14:56:27

       先听这首轻快的歌曲吧!再点击下面牛老师独家语音,听我娓娓道来!


一篇课文与一句诗

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2017年的《中国诗词大会》可以说是掀起了一片对中国传统文化学习的热潮,估计是节目组始料未及的。但我是从去年的诗词大会就开始关注了,不仅仅是因为自己的职业,还因为我对诗词的热爱,当然也有对中国古诗词的一种传承的使命感在促使着我对这方面的内容尤其关注。看到上海的好几位初中生、高中生才女异常的出色,真是为她们的才华而赞叹不已!我的公众号第一时间发布了与董卿以及几位评委还有参赛选手们的专题推送,结果报道了武亦姝的那篇《董卿:厉害了,我的姝(祝贺武亦姝获得2017诗词大会总冠军)》的推文居然获得了本公众号有史以来最高点击率——10239个。这不得不让我感佩粉丝和网友们的力量,为此牛老师也要给大家鞠躬表示感谢,对这个社会热点的关注和大家对于古诗词文化的关注都代表着大家对于语文学习的重视程度越来越深了,我想只有全社会都能够对语文学习引起重视,同时形成一种全民学习和传播中国经典古诗词文化的风气,我想咱们的语文教育就有戏可唱了!

牛老师喜欢研究课文,而且特别善于把课文内外各种知识联系在一起,今天牛老师就为大家来扒一扒我们的语文课本中有哪些课文是与古诗词相关联的,而这些课文为什么要与古诗词相联系呢?听牛老师为你娓娓道来:


沪教版三年级上册第20课《少年王勃》讲到了重阳节那天,少年王勃路过南昌的滕王阁时,应在那里举行宴会的一位都督的邀请写下了一首即景诗:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。这句被后世人广为传颂的诗句因此成为了人们在议论有文化和没文化的人的区别时所用的一句例证:没文化的人看了迷人的江景也许只能说“哇,好美啊!”而人家王勃仅仅是个少年却有如此才情,文思如泉,笔走如飞,大笔挥就了这样一首千古绝句。也让我由衷地感叹古诗的魅力无穷!


无独有偶,同样是三年级上册,第33课《但愿人长久》一文也跟古诗词有关联。这篇课文是描述苏轼在被派到密州做官,中秋节到了,看着皓月当空、万里无云的景色,只有苏轼思念起家乡的弟弟,因此而吟诵起了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟!”这感人的诗句不仅被永世流传,而且被改编成各种版本的歌曲,唱起来更是意味深长!


我们现在还在广泛使用的很多成语有的也是出自古诗词的,例如“推敲”这个词就来自于古诗。沪教版四年级下册第32课《推敲》就讲了诗人贾岛在《题李凝幽居》这首诗中对于用“僧敲月下门”还是用“僧推月下门”更好而反复斟酌和思考,最终在大诗人韩愈的指点下留下了“鸟宿池边树,僧敲月下门”的佳句。最后,人们把写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”了!这个词和这首诗还有这个“一字之师”的故事,都流传了下来并传为佳话了!


课本里跟古诗词有间接关系的还有一年级上册的《重阳节》和五年级上册的《嫦娥奔月》,也分别与“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”和“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”这两首诗有关系。


古诗词在课本里除了是每个单元与综合练习衔接的部分,我个人觉得还应该加大引入教材的力度才可以更好地弘扬传统经典文化。


今天我给几个孩子做讲座,内容用到了北师大版四年级下册的《春潮》这篇课文,大家读一读看,是不是能够感受到这篇课文与一首诗有极强的相关性呢?

具体是那首诗,牛老师先卖个关子,先来读一读课文:


                       春潮

    北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
    山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了
  终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
  春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!


这篇课文带着拂面的春风,在滚滚涌动着的春潮的奔腾声中,把我们引入了一首诗,这首诗就是唐代诗人韦应物的《滁州西涧》



中国古诗词大多都有这样一个特点,就是抒发作者的情感和志向或者是未完成的理想和抱负,在这首诗中,韦应物就抒发了自己壮志未酬的情怀。

【引】诗词简介:

《滁州西涧》是唐代诗人的一首写景。作者任滁州剌史时,游览至滁州西涧,写下了这首诗情浓郁的小诗。此诗写的虽然是平常的景物,但经诗人的点染,却成了一幅意境幽深的有韵之画,还蕴含了诗人一种不在其位,不得其用的无奈与忧伤情怀,也就是作者对自己怀才不遇的不平。


这首诗中的“春潮带雨晚来急”一句就是整首诗中最有气势的一句,“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。意思是:到傍晚时分,春潮上涨,春雨淅沥,西涧水势顿见湍急。诗句描绘的荒郊野外的渡口本来就寂寂无人,此刻更是难觅人踪。只有一条空空的小船随波纵横。“春潮”与“雨”之间用“带”字,好像雨是随着潮水而来,把本不相属的两种事物紧紧连在了一起,而且用一“急”字写出了潮和雨的动态。韦应物为诗好用“自”字,“自”字皆可释为“自在”“自然”之意,含有“自我欣赏”、“自我怜爱”的意蕴。一二句中的春景的描写与后面这两句看似矛盾,实则是有作者的用意的,“独怜”与“幽”,“野渡无人”和“自”虽然表面上看感觉诗人很孤独无助,但上下句联系起来看却读出了诗人虽不得志但却乐得自然的一种闲适之情。这两句以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,可谓诗中有画,景中寓情。


读《春潮》这篇课文所感受到的初春,冰雪融化,大江解冻,潮水澎湃的感觉,是一整篇课文将近五百字带给我们的感受,而诗人韦应物却在一句诗中就能够给我们以异常生动形象的印象,真的不能不令我赞叹:中国经典古诗词的博大精深啊!

喜欢古诗词,更喜欢以各种方式吟诵或者演唱古诗词。我喜欢谷建芬老师所创作的古诗词为歌词的儿童歌曲,今天推荐给大家一首歌曲《读唐诗》,旋律优美且富有童真、童趣,特别适合孩子们演唱哦!相信乐于学习的你们也一定会喜爱它,让我们跟着这优美的旋律演唱起来吧!


             因为原创,所以喜爱,盼您留言



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