【专业指导】十九大报告中的那些专业课考点与往年真题——艺术概论篇

主要思路：

1、什么样的时代产生什么样的艺术。

2、不同的时代有不同的代表性艺术。

3、同一个艺术在不同的时代会有不同的精神内涵。

4、同一个艺术在同一时代内也会有所流变。

1、你怎么样看“艺术与时代”的关系。（中国传媒大学，2006）

2、在艺术史上，常常一部经典作品在刚出现时并不为人们所接受，而在若干年以后才引起轰动。请结合实例，简单分析这一现象。（中国传媒大学，2011）

3、简述美术与时代精神。（福建师范大学，2011）

主要思路：

1、针对世界性和民族性

　　(1)本民族的自我认同

　　(2)他民族的充分尊重

　　(3)相互交流以展示自我、发展自我

2、针对全球化和本土化

　　(1)坚持艺术民族性的重要意义

　　(2)正视全球化、融入全球化：竞争很激烈，中国文化走出去，从文化贸易逆差转变成文化贸易顺差，注意文化软实力的建设；西方文化引进来。注意比例，暂时不宜过多，民族文化产业过于弱小，无法抗衡。文化选择，审查制度。

　　(3)防止堕入“东方主义”的镜像预设。自己发现自己，自己走自己的路。按照自己的思维方式走路，而非按照西方人设置的东方人的形象来塑造自己。

1、你怎样理解艺术发展中的“民族”与“世界”的关系?（中央美术学院，2010）

2、艺术与地域的联系。（中央美术学院，2011）

3、有人说：“越是民族的，越是世界的。”也有人说：“越是西方的，越是世界的。”就此谈谈你的看法。（中国传媒大学，2010）

4、艺术作品“越是民族的就越是世界的”，结合实例谈谈你对此说如何理解。（中国传媒大学，2011）

5、论述经济全球化条件下民族文化艺术和外来文化的关系。（福建师范大学，2011）

6、为什么说“民族的才是世界的”？（杭州师范大学，2012）

主要思路：

1、针对继承

　　(1)继承的重要性——艺术存在与发展的基础

　　(2)继承的体现——种类、方法、工具的继承。

　　(3)继承的原则——拿来主义

(4)继承的方法——博观、分辨、发展

2、针对创新

　　(1)创新的重要性——艺术家的生命。

　　(2)创新的体现——形式创新、内容创新

　　(3)创新的方法——陌生化思维

(4)创新的目标——对他人的超越、对自我的超越

3、针对继承和创新

　　(1)继承是创新的基础

　　(2)创新是继承的目的

　　(3)两者的结合要求我们怎么做。

1、试论述艺术传统和艺术创新的关系。（中央美术学院，2007）

2、雪莱说：“凡是他人独创的语言风格或诗歌手法，我一概避免模仿，因为我认为，我自己的作品纵使一文不值，毕竟是我自己的作品”这样做是否意味着不继承传统艺术？（中国传媒大学，2012）

3、结合美术史实例论述美术发展史中继承与创新的发展规律。（首都师范大学，2011）

4、结合某一艺术流派的产生、发展，论述艺术活动中继承与发展的关系。（中国传媒大学，2014）

5、就某一具体艺术实践或艺术现象，谈谈艺术发展中继承与创新的关系（浙江农林大学，2013）

6、结合实例，论述艺术的继承和创新（浙江师范大学，2013）

主要思路：

1、雅俗分开

　　(1)雅有雅的追求。

　　(2)俗有俗的功能。

　　(3)两者各有其存在意义。

2、雅俗合一

　　(1)雅俗并不是决然对立的，往往有时候能相互转化，融合统一的。

　　(2)雅俗之间往往是融合一体的。

　　(3)雅俗之间往往可以相互转化。

　　(4)当代大众媒介中的雅俗合流。

3、相互借鉴

　　(1)雅文化可以采用通俗化的方式传播。

　　(2)俗文化也可以具有高稚化的追求。

　　(3)现代艺术既要采用通俗的传播方式、又要具备高稚的文化追求。同时反对三俗。

1、试析艺术中的“阳春白雪”与“下里巴人”之分，并举例分析两种趋向在当今艺术创作中的体现（艺术门类任选）。（中国传媒大学，2010）

2、结合历年中央电视台春节联欢晚会节目在观众中引起的反响，谈谈你对艺术创造中雅

与俗关系的理解。（浙江农林大学，2012）

3、简述艺术创造中雅与俗的关系（浙江农林大学，2013）

4、谈谈民间艺术的“通俗性”。（中国传媒大学，2014）

5、尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中写道：“文化成为一场滑稽戏，会让文化精神枯萎,并忧心忡忡的警示勿使文化成为感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。结合艺术实践实际，简述艺术作品的娱乐性和审美性的关系？（中国传媒大学，2016）

6、什么是三俗？为什么要反三俗？（北京大学，2011）

主要思路：

1、从历时角度与共时角度

　　(1)经典是从历时角度衡量的，讲究跨越时代的纵向存在。跨时代传播、跨文化、跨地域。

　　(2)流行是从共时角度衡量的，讲究同一时段内的大面积横向传播。大面积传播、时段性、更替性。

2、从不同的文化层次进行分析

经典针对的是知识精英文化，流行针对的是大众通俗文化。

1、你怎样理解艺术生产与传播中“经典”与“流行”的关系。（中国传媒大学，2006）

2、谈谈“经典”和“流行”。（中国传媒大学，2015）

主要思路：

1、(1)正视艺术的商品化：市场经济体制的必然，对艺术和经济都有好处。

　(2)反思艺术的商品化：唯市场会带来低俗化，艺术价值的降低。

2、将艺术商品化现象与当下热门的文艺与市场的关系结合论述。

1、如何认识艺术作品的商品属性？（福建师范大学，2014）

2、为什么艺术不能过分的商业化（扬州大学）

3、“文艺不能作市场的奴隶”，谈审美价值和商业价值的关系。（中国传媒大学，2015）

4、参考中外电影史和国产电影现状，谈谈电影商业性和艺术性的关系。（北京师范大学，2015）

5、，清谈你对中国电影现状和发展的看法。（西北师范大学，2015）