援疆又援藏，乐筑学子奋飞之梦

    现年44岁的陈前，热爱教育事业。1998年3月，在儿子将要出生的时候，开始三年的援疆之旅，而今，相隔18年之后，儿子读高三的时候，又开启了三年的援藏征程。对他来讲，助推祖国边陲学子的奋飞之梦，就如同关心自己孩子的成长。
    援藏与援疆，同是为了追求教育报国之梦，但是，对陈前来说，援藏的任务更为艰巨，一是要克服雪域高原上生存条件上的艰苦，二是作为40人的上海市首批“组团式”教育人才援藏工作队的副领队和受援学校的副校长，有繁重的管理任务。

    面对困难，他满腔热血，积极应对。一方面，在没有经验借鉴的情况下，开展教育援藏工作队的团队建设，确保工作队平安援藏、快乐援藏、精彩援藏；一方面，优化学校办学理念和发展规划，分管学校的教育教学工作，推进校园文化建设等。
    陈前是一个大忙人，往往是披星戴月，把全部的心思都放在工作队和学校，有时还会工作到凌晨。在西藏工作，中午最好小睡一会儿，可是由于手头事情多，许多时候，他中午就在办公室，不回住处。当地老师看了心疼，就在他的办公室放了一张行军床。

    陈前爱校如家。为了美化校园，他自掏腰包购买了30多盆绿色盆栽放到了教学楼和老师的办公室。当时，许多老师还不理解。他解释时说，那天正好是他母亲的生日，他买盆栽放在教学楼里，以寄托他对母亲的思念和祝福，也是他对老人家支持自己工作的感谢。 

    他视师生为亲人。11月，西藏已进入冬季，在这高寒缺氧的季节里，他到了连本地老师都不愿意去的海拔近5000米的仲巴县，代表全校老师为10名在那里支教的老师送去了关怀、温暖。他喜欢和学生交谈，了解学生的学习和生活情况，有时候还给学生讲题目，讲励志故事。 
    陈前身上有满满的家国情怀。进藏不久，他就策划组织了上海援藏教师在当地福利院的周末公益课堂项目，为福利院的孤儿送去亲情、课程和爱心物资。他关心当地农牧民的生活，去雪山下的村庄调研，去雅鲁藏布江畔慰问精准扶贫结对的农户。
    虽然工作忙，但是他还勤于笔耕。半年时间里，他撰写的工作文稿和文艺作品近100篇。一位本地的汉语教师讲：“在刚认识陈校长时，我了解到他的专业是数学。但在随后相处的时间里，陈校长的健谈、渊博的知识、乐观的性格都给我留下了深深的印象，尤其是他写的一手好诗，充满了人文主义和浪漫主义情怀。从他的诗中，我看到了他对家庭、对事业、对朋友、对同事的爱，这不仅仅是一种表达，更是一种责任的体现，让我十分感动！

    “昨夜是谁无眠/亲吻双亲和儿女的脸/要记住这最美的画/只为今晨的出征/向着高山远路/在更高处托举孩子们成长的梦”，这是陈前写给自己的话。他说，“作为一名共产党员，在援藏生活中，要锤炼自己，进一步体会到如何在承担使命、笑对困难、开拓创新、无私奉献的过程中见证党性。”