身边的老师楷模丨甘守四尺讲台 我为四有好老师点赞——周志祥

        为热烈庆祝第32个教师节，大力宣传教师教书育人的感人事迹，重庆市教委评选产生了32位“重庆市教师育人楷模”。

        教师节期间，重庆市教委推出“甘守三尺讲台，我为‘四有’好老师点赞”活动。以此全面展示教师无私奉献的正能量，让全社会关注教师、支持教师、理解教师，进一步营造尊师重教的良好氛围。

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“桥梁狂人”有多“疯狂”？看看这些词语，或许就会略知一二了。

横张预应力、八字形刚架拱、悬挑结构复合道路、裂缝仿生监测、钢箱-砼组合拱、桥梁面相学、钢桁-砼组合桥……这些在外行看来“不明觉厉”的词语，都是因周志祥而得的术语。

20世纪80年代，周志祥开始了对预应力混凝土桥梁工艺及性能的研究，完成70多片各型预应力混凝土梁，100余次静力及疲劳破坏试验。

在研究中，他发现已有的各种预应力混凝土技术虽然在某些方面具有优势，但也存在明显不足。他开始致力于寻求一种使用性能良好，且用料经济，施工简易的预应力混凝土技术。经过反复理论分析和数十次试验研究及验证，周志祥将预弯梁原理应用于钢筋混凝土梁中，提出并研制了“预弯预应力钢筋混凝土梁”，成功地应用于德阳旌湖大桥等三座桥梁中。大桥上部主体结构施工过程中，由于当时技术人员十分匮乏，他甚至每月3次从重庆到德阳进行现场指导，并对参与施工的班组长进行详细的技术交底。

该项目总共5万元的研究经费除了试验研究费，买了一台当时算高档的计算机外，部分差旅费还得从自身工资中补贴。

其实，为了促进创新技术的完善，周志祥干过不少自掏腰包的事，他曾数百次自费邀请专家提出质疑和改进建议。他认为这些都很“值”，“既创新了桥梁科学技术，又强化了自身坚实的理论基础和实践能力，还培养和锻炼了我的组织协调能力。”

对桥梁及结构工程的教学和科研工作充满热情和自信，对学生他却是和蔼谦虚。

在谈到为何潜心科研并获得众多丰硕成果的同时，还要承担本科生和研究生的教学任务时，周志祥正色道：“教学和科研是一个相生相长的关系，扎实的科研工作能够促进教学水平和效果，认真负责的教学态度和与学生的广泛交流能够碰撞出许多新思考。”周志祥介绍，自己很多科技发明和构想都来源于对学生的教学和与其讨论过程中。

在长期研究生培养教育中，周志祥形成了一套自己的培养方法。对不同年级，不同个性的研究生因材施教，在制定详细培养方案的同时，也给他们留下了个性发展的空间。

在研究生指导过程中，周志祥强调，导师除了专业上的言传身教外，研究生的自我学习和创新能力也是重要的培养内容。为此，他不仅在课上课下时常强调，更主动采取措施，促进研究生创新意识和能力的提高。周志祥及其课题组有一个传统：每个月进行不少于两次的学术交流研讨会。老师和研究生一起，汇报自己近期的研究情况，可以是科研项目进展情况，也可以是阅读的著作文献，并就遇上的新问题展开讨论。如今，研讨会已经成为研究生开扩视野、改进学习方法、培养思维的最佳课堂。

周志祥教授指导本科生完成了“交大康桥公司创业计划”，获得2006年中国大学生“挑战杯”竞赛金奖，被评为优秀指导教师（排名第一）；指导本科生完成“整体式悬挑结构复合道路的修筑方法”，获得2008年中国大学生“挑战杯”竞赛二等奖。

        为热烈庆祝第32个教师节，大力宣传教师教书育人的感人事迹，重庆市教委评选产生了32位“重庆市教师育人楷模”。

        教师节期间，重庆市教委推出“甘守三尺讲台，我为‘四有’好老师点赞”活动。以此全面展示教师无私奉献的正能量，让全社会关注教师、支持教师、理解教师，进一步营造尊师重教的良好氛围。

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