决胜中考：初中三年备考指南及真题使用方法
关于中考的那些事儿：
中考真题怎么用效果才最好？
初一、初二、初三各阶段学习规划及重点
目标孩子中考，家长该提早做好哪些准备？
一次讲座统统告诉你！
每年中考成绩出来后，每个班都会出现几个老师心目中的“黑马”。
这些学生往往是从中等水平一下就进入了优秀生的行列，小米就是这样一个女孩子。
初一到初三上学期，无论是月考还是模拟考，她的成绩都只能处于班里的中等水平，但今年中考她的主科成绩却突然上升到110分（满分120分），一下子成为学校里最大的中考黑马。成绩出来时，身边的人都惊掉了下巴。
科科请小米聊聊自己的故事，她仔细回想了自己的初中三年，告诉了我们，她成为中考“黑马”的奥秘。
令人惊艳的成绩背后，其实是她学习的智慧和长久的付出。
如果非要给中等生定义的话，我觉得不是特别必要用分数衡量。但现实情况是，从初一到初三，我一直是大家眼中的“中等生”：
天资平平，学习认真，排名上不对任何人构成“威胁”。
父母也从来不对我抱什么过高的期待，中考前他们曾经问我：“闺女，高中你想去A中还是B中（市内两所非重点高中）呀，去B中吧，离家近。”
但我不甘心，我一直相信：绝大多数的大人口中的“中等生”都是自己努力一把就可以前进的学生。
可是现实很骨感：到了初三第一学期即将结束的阶段，还差尖子生非常多的分数。
按理说这样的成绩是没有任何底气的，但是我并不害怕，因为我知道，只要心中有信念，有目标，那么就能迎头赶上。
“中等生”要记住的第一条，就是绝对绝对绝对不能为自己设限。
中等生其实有能力考出较好的成绩，但是由于各种原因，把属于自己能力范畴内的分数丢的一干二净。
结合我平时的观察和经验，中等生被拉开分数的原因一共有5点：
随着教学进度（有些学校赶进度，不能照顾到学生）的不断深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。
学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时把缺漏补上，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决。随着积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。
平时做题少，对于题目的变型不熟悉；只依赖老师讲题解惑，做题、考试时不自行思考，喜欢去“套”。当题型稍微变换一下，就变得无所适从。
有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧张、怀疑自己，对自己失去信心。考试时紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认，考试时间不够，导致丢分严重。
这类学生每个班级都会有几个，成绩起伏较大，喜欢钻研问题。但是往往不够稳重，复习过程中总喜欢“啃大题”，看不上“小题”。考试不注重细节，不规范自我，最后丢分严重。
“中等生”有再多不足也别灰心，哪怕到了初三，只要能抓住总复习的最后阶段，也能打一场漂亮的翻身仗。三个方法最重要：
无论哪个学科，只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅仅剩下发挥的问题。
一般来说，除非基础特别差，2个月左右的时间内就能把基础抓牢。当基础复习差不多以后，要转变为以题为主导，即充分利用作业试题、试卷。
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系，又一方面可以提升我们的复习信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤。
我从初一开始就有意识上网搜集当年中考真题了，到了初三，我已经有三年完整的各科中考真题，后来也证实，这是我的杀手锏，是最有用的中考资料。
每一年的中考真题都是命题专家智慧的结晶。每年题目虽有变化，但涉及主要知识点却是基本不变的，少数情况下还有重复的原题。而且由于出题人的变动不大，还可以在做的时候通过分析预测一下可能会出现的重点难点。
17年中考前，14到16年的中考真题我完完整整刷了一遍，摸清了中考出题的套路，找到了做中考题的感觉。而最后考试我的确受益匪浅。
另外，中考真题其实从初二就应该尝试去做，那时候内容基本已经学完，做真题能更好地看到自己的不足，及早针对性训练。
就是这样的方法，最后的结果出乎意料得好。还记得7月成绩查询，661分！我成功考上了省重点，给那些曾经嘲笑过我的人一记响亮的耳光！我最想对所谓的“中等生”“差生”们说：
没有走到最后，
谁也不知道是惊喜还是失败，
面对质疑嘲笑，
勇敢证明给他们看！
看完小米的故事，
大家是不是很有收获呢？
成绩要进步，其中很重要的一点是：
刷，真，题！
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