专家如何根据实际情况调整感统活动的设置？
2023-05-10 14:56:27《暖星学堂》第二季
第 3 期
在学堂上一期，即第一堂干预课中，职能治疗师安排的活动，主要是为了提供大量的感觉讯息输入，让小朋友的注意力与警醒度更佳；而操作的活动也能使得小朋友的双侧协调能力与肩关节稳定度变得更好。
从上节课的效果来看，轩轩参与度不错，但还需要大量的练习。
第二堂干预课：
依旧以提供大量的本体觉输入为主，伴有精细动作活动。
本堂课以“游动物园”为主题，具体包括搭火车、青蛙池塘、在池塘抓鱼、走在草丛里、滑滑板回家、用拼图写日记 这几个部分。
每个部分的训练目的都在视频中有具体讲解。
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[暖星学堂] 第二季.第3期 预告片
（点击最下方“阅读原文”，或访问 www.asd-family.cn 观看全部内容）
本期学堂中，您将看到的内容包括：
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感统课活动的设置是如何根据实际情况进行调整的？
在上一堂课的“坐船捕鱼”环节，陈老师观察到对轩宝来说，“鱼”这个道具太小了，对训练目标的实现增加了不必要的困难。
因此在本堂课中，调整成了一个较大的圈圈作为目标物，使轩宝能更顺利完成训练内容。
感统课活动中，老师设置的那些“小道具” 都有什么意义？
什么是“中心聚合”？
中心聚合（Central Coherence）是指一般人在理解情境、文字或图像时，均能从所得的资料中提取重要的部分，然后构建成主题意义。
一般人在看上图时，很快便会说出这是一幅风景画。可是孤独症孩子在这方面的能力却有所缺损，他们经常太过专注图像细致的部分，而忽略了图像的全貌。当你问他们上图是什么时，他们很可能会告诉你这图内有白云、很多草、蓝色的水等等，却无法把这些资料聚合，然后从脑海的资料库中找出合适的概念（风景画）来做出回应。
“完形”的概念是什么？
最后，我们依然强调：
暖星学堂的视频内容向所有孤独症家庭及相关人士全程免费播放。（这些都是孤独症群体都应该看到的东西，我们不希望设置任何不必要的门槛）
关于暖星学堂
只看书本，只学理论
就能做好孤独症干预吗？
显然不是
作为家长，需要大量的实操指导
和个案经验的积累吗？
是的，可是……
除了 长篇枯燥的理论教学
和 浅尝辄止的个案实操分享
我们还能在现有资源里找到什么呢？
2017年1月1日
《 暖 星 学 堂 》
带来改变！
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为了帮助孤独症家长
填补从理论到干预实操的鸿沟
暖星学堂邀请了包括BCBA（注册行为分析师）、SLP（言语语言治疗师）、
OT（职能治疗师）、PT（物理治疗师）、心理学家、医生和资深特教老师在内的专业人士亲自接手孤独症个案，
全程视频记录并做实时讲解，
向你全景展示他们是如何对谱系患者进行专业的干预和康复训练的。
Q1：暖星学堂收费吗？
我们承诺：暖星学堂的所有内容，将向所有孤独症家庭和相关人士，永远免费公开！
暖星学堂的初衷，在于全方位呈现一个个完整、专业的孤独症个案干预过程。
我们始终认为，这是每一个想让孩子更好康复的家长都应当看到并了解的事情，为此，我们不希望设置任何不必要的门槛。
Q2：暖星学堂什么时候播放？
暖星学堂固定在每周日更新一期
第二季，从2017年3月5日开始上线
播出的是资深职能治疗师陈湘婷
对4岁的个案(轩宝)的干预全程
Q3：暖星学堂第二季的老师是？
伯明翰大学认知神经心理学及康复治疗硕士，台湾高雄医学大学职能治疗学士
现上海学建教育（ELG）任职能治疗师
在早期干预和学校融合方面有近10年的丰富经验，擅长感统治疗（前庭本体感觉整合、感觉动作训练、知动训练）、日常生活功能训练（精细/ 粗大动作技巧培训）、知觉认知训练（注意力训练、心理认知训练、人际社交训练）及职业训练（职前训练、职务再设计）等
※※※Q4：如何收看暖星学堂?
方式一：
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